Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak

Saat ini, keberadaan wayang tidak lagi menjadi sebuah ritual, mawlainkan juga mengalami pergeseran nilai yang lebih banyak berfungsi sebagai tontonan dari pada tuntunan. Dengan wayang, transformasi nilai-nilai budaya dapat berlangsung secara efektif, banyak karakter atau lakon yang pantas dijadikan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	KAWEDAR, Kartika Yulliana
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	FSP ISI Yogyakarta 2012
Subjects:	Buku Edukasi-Aktivity Edutivity Wayang DK
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=18911
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-18911
record_format	oai_dc
spelling	isilib-189112015-04-14T08:20:33Z Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak KAWEDAR, Kartika Yulliana Buku Edukasi-Aktivity Edutivity Wayang FSP ISI Yogyakarta 2012 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=18911 DK/Kaw/p/2012. Saat ini, keberadaan wayang tidak lagi menjadi sebuah ritual, mawlainkan juga mengalami pergeseran nilai yang lebih banyak berfungsi sebagai tontonan dari pada tuntunan. Dengan wayang, transformasi nilai-nilai budaya dapat berlangsung secara efektif, banyak karakter atau lakon yang pantas dijadikan teladan, sehingga nilai-nilai kebaikan dalam cerita pewayangn dapat dirterapkan dalan kehiduapan sehari-hari. Apalagi jika usaha ini dilakukan pada nak sejak usia dini maka kebaikan sudah ditanamkan sejak usia dini akan terbentuk pola pikir yang menentukan karakter bangsa. Pentingnya kehadiran benda maupun perilaku tersebut menjadikan wayang yang merupakan benda berkarakter sangat layak untuk diperkenalkan dan diajarkan kepada anak-anak yang duduk di bangku Taman Kanak-Kanak. Penggunaan alat peraga yang menarik perhatian dan dekat dengan lingkungan anaka akan meningkatkan minat dan gairah anak untuk belajar. Dengan bentuk sebuah perancangan yang simple dan sesuai dengan imajinasi para siswa Taman Kanak-Kanak diharpakan dapat menjadikan ilmu yang bermanfaat. Melalui metode analisis 5W+1H (What, Who, Where, When, Why, How) mampu dihasilkan sebiah pemikiran untuk kemusian dikaitkan dengan konsep perancangan, sehingga dengan mudah dicerna can dipahami oleh siswa taman kanak-kanak. Yogyakarta xiv, 192 h.; ill.; 30 cm. DK http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	Buku Edukasi-Aktivity Edutivity Wayang DK
spellingShingle	Buku Edukasi-Aktivity Edutivity Wayang DK KAWEDAR, Kartika Yulliana Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak
description	Saat ini, keberadaan wayang tidak lagi menjadi sebuah ritual, mawlainkan juga mengalami pergeseran nilai yang lebih banyak berfungsi sebagai tontonan dari pada tuntunan. Dengan wayang, transformasi nilai-nilai budaya dapat berlangsung secara efektif, banyak karakter atau lakon yang pantas dijadikan teladan, sehingga nilai-nilai kebaikan dalam cerita pewayangn dapat dirterapkan dalan kehiduapan sehari-hari. Apalagi jika usaha ini dilakukan pada nak sejak usia dini maka kebaikan sudah ditanamkan sejak usia dini akan terbentuk pola pikir yang menentukan karakter bangsa. Pentingnya kehadiran benda maupun perilaku tersebut menjadikan wayang yang merupakan benda berkarakter sangat layak untuk diperkenalkan dan diajarkan kepada anak-anak yang duduk di bangku Taman Kanak-Kanak. Penggunaan alat peraga yang menarik perhatian dan dekat dengan lingkungan anaka akan meningkatkan minat dan gairah anak untuk belajar. Dengan bentuk sebuah perancangan yang simple dan sesuai dengan imajinasi para siswa Taman Kanak-Kanak diharpakan dapat menjadikan ilmu yang bermanfaat. Melalui metode analisis 5W+1H (What, Who, Where, When, Why, How) mampu dihasilkan sebiah pemikiran untuk kemusian dikaitkan dengan konsep perancangan, sehingga dengan mudah dicerna can dipahami oleh siswa taman kanak-kanak.
format	Tugas Akhir
author	KAWEDAR, Kartika Yulliana
author_facet	KAWEDAR, Kartika Yulliana
author_sort	KAWEDAR, Kartika Yulliana
title	Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak
title_short	Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak
title_full	Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak
title_fullStr	Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak
title_full_unstemmed	Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak
title_sort	perancangan buku edukasi-aktivitas (edutivity) pengenalan pandawa llima untuk siswa taman kanak-kanak
publisher	FSP ISI Yogyakarta
publishDate	2012
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=18911
_version_	1741197765276336128

Perancangan Buku Edukasi-Aktivitas (Edutivity) Pengenalan Pandawa Llima Untuk Siswa Taman Kanak-Kanak

Similar Items