Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari pengajaran teori musik ternyata kegiatan tersebut menekankan pada unsur berpikir siswa, agar siswa dapat mengetahui, mengingat dan kemudian mengembangkan pelajaran yang telah dikuasai. Melalui pengajaran praktek musik dapat merupakan realisasi penge...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	SINAGA, Hercules Mangasa Habon
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	FSP ISI Yogyakarta 1986
Subjects:	musik pengajaran musik SPG \"17\" I perbatuan Yogyakarta MS
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=22494
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-22494
record_format	oai_dc
spelling	isilib-224942015-04-14T08:33:48Z Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976 SINAGA, Hercules Mangasa Habon musik pengajaran musik SPG \"17\" I perbatuan Yogyakarta FSP ISI Yogyakarta 1986 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=22494 MS/Sin/p/1986 Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari pengajaran teori musik ternyata kegiatan tersebut menekankan pada unsur berpikir siswa, agar siswa dapat mengetahui, mengingat dan kemudian mengembangkan pelajaran yang telah dikuasai. Melalui pengajaran praktek musik dapat merupakan realisasi pengetahuan teori musik yag sekaliogus melatih siswa dapat mengeksapresikan diri melalui kemampuan bernyanyi. Yogyakarta viii, 94 hal. ; 30 cm MS http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	musik pengajaran musik SPG \"17\" I perbatuan Yogyakarta MS
spellingShingle	musik pengajaran musik SPG \"17\" I perbatuan Yogyakarta MS SINAGA, Hercules Mangasa Habon Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976
description	Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari pengajaran teori musik ternyata kegiatan tersebut menekankan pada unsur berpikir siswa, agar siswa dapat mengetahui, mengingat dan kemudian mengembangkan pelajaran yang telah dikuasai. Melalui pengajaran praktek musik dapat merupakan realisasi pengetahuan teori musik yag sekaliogus melatih siswa dapat mengeksapresikan diri melalui kemampuan bernyanyi.
format	Tugas Akhir
author	SINAGA, Hercules Mangasa Habon
author_facet	SINAGA, Hercules Mangasa Habon
author_sort	SINAGA, Hercules Mangasa Habon
title	Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976
title_short	Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976
title_full	Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976
title_fullStr	Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976
title_full_unstemmed	Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976
title_sort	pengajaran musik di kelas ii dan kelas iii pada spg '17" i berbentuan yogyakarta berdasarkan kurikulum spg tahun 1976
publisher	FSP ISI Yogyakarta
publishDate	1986
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=22494
_version_	1741198503230570496

Pengajaran musik di kelas II dan kelas III pada SPG '17" I berbentuan Yogyakarta berdasarkan kurikulum SPG tahun 1976

Similar Items