Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta

"Kemampuan musik seseorang salah satunya dapat diukur dari tingkatkepekaan dalam mendengarkan nada dan ritme. Kemampuan mendengarkan nada danritme ini dapat ditingkatkan dengan cara melakukan latihan-latihan. Metode menjadisarana penting untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Salah satu metode...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	HESTININGTYAS, Lusia
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	FSP ISI Yogyakarta 2013
Subjects:	kepekaan aural Metode Dalcroze nada dan ritme MS
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=26577
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-26577
record_format	oai_dc
spelling	isilib-265772015-04-14T08:53:04Z Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta HESTININGTYAS, Lusia kepekaan aural Metode Dalcroze nada dan ritme FSP ISI Yogyakarta 2013 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=26577 MS/Hes/p/2013 "Kemampuan musik seseorang salah satunya dapat diukur dari tingkatkepekaan dalam mendengarkan nada dan ritme. Kemampuan mendengarkan nada danritme ini dapat ditingkatkan dengan cara melakukan latihan-latihan. Metode menjadisarana penting untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Salah satu metode belajarmusik tersebut adalah metode Dalcroze.Penelitian ini bertujuan mengkaji peningkatan kemampuan mendeteksi nadadan ritme pada anak melalui metode Dalcroze. Metode penelitian yang digunakanyakni metode eksperimen dengan pendekatan kuasi eksperimen. Subjek penelitianterdiri dari 30 siswa kelas V SD Kanisius Wates dan SD Kanisius Minggir, yangberusia 9-11 tahun. Melalui random, subjek dikelompokkan dalam kelompokeksperimen (15 siswa) dan kelompok kontrol (15 siswa). Penelitian ini menggunakanMetode Dalcroze sebagai variabel bebas (independent variable) dan kemampuanmendeteksi nada dan ritme sebagai variabel tergantung (dependent variable). Teknikanalisis data yang digunakan adalah T-test dengan tingkat signifikansi 5%.Kemampuan mendeteksi nada dan ritme dari kedua kelompok diperoleh dariskor Aural Test yang terdiri dari tes mendeteksi nada dan ritme. Hasil skor pretest(subjek kelompok kontrol = 169,53 ; subjek kelompok eksperimen = 145,13) danhasil skor posttest (subjek kelompok kontrol = 171,37 ; subjek kelompok eksperimen= 176,00). Setelah skor tersebut diuji dengan menggunakan uji t (pada pretest) dan ujiMann-whitney (pada posttest) diperoleh hasil bahwa tidak ada peningkatan yangsignifikan dalam kemampuan mendeteksi nada dan ritme pada kelompok eksperimen.Maka, hipotesis dalam penelitian ini tidak diterima. Hal ini disebabkan karena nilaisignifikansi pada posttest , yakni 0,512 > 5%.Kesimpulan yang dapat ditarik dalam penelitian ini adalah tidak adapeningkatan yang signifikan pada kelompok yang mendapat perlakuan MetodeDalcroze (kelompok eksperimen)." Yogyakarta xii, 74 hal.: not.; 30 cm. MS http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	kepekaan aural Metode Dalcroze nada dan ritme MS
spellingShingle	kepekaan aural Metode Dalcroze nada dan ritme MS HESTININGTYAS, Lusia Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta
description	"Kemampuan musik seseorang salah satunya dapat diukur dari tingkatkepekaan dalam mendengarkan nada dan ritme. Kemampuan mendengarkan nada danritme ini dapat ditingkatkan dengan cara melakukan latihan-latihan. Metode menjadisarana penting untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Salah satu metode belajarmusik tersebut adalah metode Dalcroze.Penelitian ini bertujuan mengkaji peningkatan kemampuan mendeteksi nadadan ritme pada anak melalui metode Dalcroze. Metode penelitian yang digunakanyakni metode eksperimen dengan pendekatan kuasi eksperimen. Subjek penelitianterdiri dari 30 siswa kelas V SD Kanisius Wates dan SD Kanisius Minggir, yangberusia 9-11 tahun. Melalui random, subjek dikelompokkan dalam kelompokeksperimen (15 siswa) dan kelompok kontrol (15 siswa). Penelitian ini menggunakanMetode Dalcroze sebagai variabel bebas (independent variable) dan kemampuanmendeteksi nada dan ritme sebagai variabel tergantung (dependent variable). Teknikanalisis data yang digunakan adalah T-test dengan tingkat signifikansi 5%.Kemampuan mendeteksi nada dan ritme dari kedua kelompok diperoleh dariskor Aural Test yang terdiri dari tes mendeteksi nada dan ritme. Hasil skor pretest(subjek kelompok kontrol = 169,53 ; subjek kelompok eksperimen = 145,13) danhasil skor posttest (subjek kelompok kontrol = 171,37 ; subjek kelompok eksperimen= 176,00). Setelah skor tersebut diuji dengan menggunakan uji t (pada pretest) dan ujiMann-whitney (pada posttest) diperoleh hasil bahwa tidak ada peningkatan yangsignifikan dalam kemampuan mendeteksi nada dan ritme pada kelompok eksperimen.Maka, hipotesis dalam penelitian ini tidak diterima. Hal ini disebabkan karena nilaisignifikansi pada posttest , yakni 0,512 > 5%.Kesimpulan yang dapat ditarik dalam penelitian ini adalah tidak adapeningkatan yang signifikan pada kelompok yang mendapat perlakuan MetodeDalcroze (kelompok eksperimen)."
format	Tugas Akhir
author	HESTININGTYAS, Lusia
author_facet	HESTININGTYAS, Lusia
author_sort	HESTININGTYAS, Lusia
title	Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta
title_short	Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta
title_full	Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta
title_fullStr	Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta
title_full_unstemmed	Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta
title_sort	pengaruh metode dalcroze terhadap peningkatan kemampuan mendeteksi nada dan ritme siswa kelas v sd kanisius wates yogyakarta
publisher	FSP ISI Yogyakarta
publishDate	2013
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=26577
_version_	1741199277789544448

Pengaruh Metode Dalcroze Terhadap Peningkatan Kemampuan Mendeteksi Nada Dan Ritme Siswa Kelas V SD Kanisius Wates Yogyakarta

Similar Items