Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim

Penelitian ini bertujuan merancang suatu model metode pelatihan pantomime untuk mengembangkan kreativitas gerak-gerak bahasa insyarat anak-anak tuna rungu. Panduan ini mencakup materi, bentuk, teknik dan langkah-langkah untuk meningkatkan kreatifitas gerak anak-anak tuna rungu. Dengan cara demikian...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	WIBONO, Joanes Catur
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:
Subjects:	tuna rungu Bahasa Isyarat Pantomim PEN
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=27567
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-27567
record_format	oai_dc
spelling	isilib-275672015-04-14T09:00:14Z Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim WIBONO, Joanes Catur tuna rungu Bahasa Isyarat Pantomim id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=27567 PEN/TE/Wib/p/2010 Penelitian ini bertujuan merancang suatu model metode pelatihan pantomime untuk mengembangkan kreativitas gerak-gerak bahasa insyarat anak-anak tuna rungu. Panduan ini mencakup materi, bentuk, teknik dan langkah-langkah untuk meningkatkan kreatifitas gerak anak-anak tuna rungu. Dengan cara demikian diharapkan mampu mengembangkan kreatifitas gerak. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat diterbitkan dalam bentuk buku (disertai VCD) yang berisi cara-cara mengembangkan kreativitas gerak anak-anak tuna rungu.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan pantomim akan menambah kepercayaan dan dorongan yang besar bagi anak-anak tuna rungu untuk berkembang. Anak-anak tuna rungu lebih memiliki keyakinan untuk memasuki pergaulan yang lebih luas dalam masyarakat. Pelatihan pantomim memiliki pengaruh besar dalam meningkatkan kreativitas gerak karena pelatihan pantomim mengolah seluruh kemampuan tubur dalam berekspresi, terutama pada tataran ekspresi estetik. Pantomim dapat menyalurkan hasrat anak-anak untuk mengekspresikan berbagai gagasannya. Melalui pementasan pantomim, anak-anak merasa mampu menyuarakan hatinya, kegelisahannya, dan keinginan-keinginannya. Tanggapan yang positif dari masyarakat semakin mengukuhkan kepercayaan anak-anak bahwa kekurangan yang dimiliki tidak harus dijadikan kendala dalam mengembangkan diri. vi, 74+20 hal.; ill., 30 cm. PEN http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	tuna rungu Bahasa Isyarat Pantomim PEN
spellingShingle	tuna rungu Bahasa Isyarat Pantomim PEN WIBONO, Joanes Catur Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim
description	Penelitian ini bertujuan merancang suatu model metode pelatihan pantomime untuk mengembangkan kreativitas gerak-gerak bahasa insyarat anak-anak tuna rungu. Panduan ini mencakup materi, bentuk, teknik dan langkah-langkah untuk meningkatkan kreatifitas gerak anak-anak tuna rungu. Dengan cara demikian diharapkan mampu mengembangkan kreatifitas gerak. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat diterbitkan dalam bentuk buku (disertai VCD) yang berisi cara-cara mengembangkan kreativitas gerak anak-anak tuna rungu.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan pantomim akan menambah kepercayaan dan dorongan yang besar bagi anak-anak tuna rungu untuk berkembang. Anak-anak tuna rungu lebih memiliki keyakinan untuk memasuki pergaulan yang lebih luas dalam masyarakat. Pelatihan pantomim memiliki pengaruh besar dalam meningkatkan kreativitas gerak karena pelatihan pantomim mengolah seluruh kemampuan tubur dalam berekspresi, terutama pada tataran ekspresi estetik. Pantomim dapat menyalurkan hasrat anak-anak untuk mengekspresikan berbagai gagasannya. Melalui pementasan pantomim, anak-anak merasa mampu menyuarakan hatinya, kegelisahannya, dan keinginan-keinginannya. Tanggapan yang positif dari masyarakat semakin mengukuhkan kepercayaan anak-anak bahwa kekurangan yang dimiliki tidak harus dijadikan kendala dalam mengembangkan diri.
format	Tugas Akhir
author	WIBONO, Joanes Catur
author_facet	WIBONO, Joanes Catur
author_sort	WIBONO, Joanes Catur
title	Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim
title_short	Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim
title_full	Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim
title_fullStr	Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim
title_full_unstemmed	Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim
title_sort	pengembangan bahasa isyarat anak-anak penderita tuna rungu melalui metode pelatihan pantomim
publishDate
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=27567
_version_	1741199468447924225

Pengembangan Bahasa Isyarat Anak-anak Penderita Tuna Rungu Melalui Metode Pelatihan Pantomim

Similar Items