Karawitan Tari Golek Ayun-ayun Karya K.R.T. Sasmitaadipura: Kajian Pola Garap Kendhangan
Tugas Akhir yang berjudul “Karawitan Tari Golek Ayun-ayun Karya K.R.T. Sasmintadipura: Kajian Pola Garap Kendhangan” ini berisi tentang bagaimana pola penyajian gending Ayun-ayun dan pola kendhangan tari Golek Ayun-ayun yang penyajiannya sangat berbeda dengan gending Ayun...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Tugas Akhir |
Language: | Indonesian |
Published: |
FSP ISI Yogyakarta
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=28961 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | Tugas Akhir yang berjudul “Karawitan Tari Golek Ayun-ayun Karya K.R.T. Sasmintadipura: Kajian Pola Garap Kendhangan” ini berisi tentang bagaimana pola penyajian gending Ayun-ayun dan pola kendhangan tari Golek Ayun-ayun yang penyajiannya sangat berbeda dengan gending Ayun-ayun yang dipergunakan untuk karawitan mandiri atau uyon-uyon. Penelitian ini berisi tentang deskripsi pola kendhangan tari Golek Ayun-ayun. Golek Ayun-ayun merupakan sebuah tarian klasik gaya Yogyakarta yang diciptakan oleh K.R.T. Sasmintadipura yang juga seorang penari klasik gaya Yogyakarta dan pendiri Yayasan Pamulangan Beksa Sasminta Mardawa. Tari Golek Ayun-ayun mempunyai beberapa keistimewaan, di antaranya terletak pada pola kendhangan. Jika pada uyon-uyon menggunakan pola kendhangan yang sudah pasti, namun tari Golek Ayun-ayun mempunyai pola kendhangan yang sangat berbeda. Dengan cara ini, diharapkan dapat terungkap beberapa perbedaan pola garap kendang dalam penyajian tari Golek Ayun-ayun tersebut. Karena menggunakan iringan Ladrang Ayun-ayun, maka tarian tersebut disebut dengan Golek Ayun-ayun. Adapun tarian tersebut menggambarkan seorang remaja putri yang sedang bersolek atau merias untuk mempercantik dirinya, maka dalam gerakan-gerakan tarian tersebut terdapat gerakan ngenggar sinom yang berarti merapikan rambut di dahi, miwir rikma yang berarti merapikan rambut, berikut pola garap kendangannya. |
---|