Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendefinisikan pengajaran musik di sekolah harus didasari oleh penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dalam musik, harus pula mengetahui alasan mengapa siswa harus mendapatkan pengajaran musik, apa yang harus diajarkan kepada siswa tentang musik. Fokus penelitian ini d...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	MURWANNINGSIH, Feby
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	FSP ISI Yk. 2018
Subjects:	Seni Musik SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta Paduan Suara NONE
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=36869
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-36869
record_format	oai_dc
spelling	isilib-368692018-09-27T14:30:30Z Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta MURWANNINGSIH, Feby Seni Musik SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta Paduan Suara FSP ISI Yk. 2018 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=36869 MS/Mur/p/2018 Penelitian ini bertujuan untuk mendefinisikan pengajaran musik di sekolah harus didasari oleh penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dalam musik, harus pula mengetahui alasan mengapa siswa harus mendapatkan pengajaran musik, apa yang harus diajarkan kepada siswa tentang musik. Fokus penelitian ini dititik beratkan pada pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta kelas IV, V, VI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara dan kendala apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara. Kemudian datadata diambil dari proses observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Persiapan pembelajaran paduan suara yaitu program target semester dan silabus. Proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara yang pertama diawali dengan vocalizing, teknik pernafasan, melatih resonansi suara dan artikulasi. Kendala dalam pembelajaran yaitu kendala internal dan eksternal. Kendala internal meliputi masih sulitnya siswa dalam membaca ritmis, kurangnya konsentrasi siswa saat praktik, siswa mengobrol pada saat praktik pembelajaran. Sedangkan kendala eksternal meliputi keterbatasan ruang latihan sehingga anak-anak kurang maksimal latihan. Untuk mengetahui hasil dari pembelajaran, dibuktikan pada hasil ujian semester. Yogyakarta xvi, 102hlm.: ilus.; 30 cm. NONE http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	Seni Musik SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta Paduan Suara NONE
spellingShingle	Seni Musik SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta Paduan Suara NONE MURWANNINGSIH, Feby Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta
description	Penelitian ini bertujuan untuk mendefinisikan pengajaran musik di sekolah harus didasari oleh penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dalam musik, harus pula mengetahui alasan mengapa siswa harus mendapatkan pengajaran musik, apa yang harus diajarkan kepada siswa tentang musik. Fokus penelitian ini dititik beratkan pada pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta kelas IV, V, VI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara dan kendala apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara. Kemudian datadata diambil dari proses observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Persiapan pembelajaran paduan suara yaitu program target semester dan silabus. Proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara yang pertama diawali dengan vocalizing, teknik pernafasan, melatih resonansi suara dan artikulasi. Kendala dalam pembelajaran yaitu kendala internal dan eksternal. Kendala internal meliputi masih sulitnya siswa dalam membaca ritmis, kurangnya konsentrasi siswa saat praktik, siswa mengobrol pada saat praktik pembelajaran. Sedangkan kendala eksternal meliputi keterbatasan ruang latihan sehingga anak-anak kurang maksimal latihan. Untuk mengetahui hasil dari pembelajaran, dibuktikan pada hasil ujian semester.
format	Tugas Akhir
author	MURWANNINGSIH, Feby
author_facet	MURWANNINGSIH, Feby
author_sort	MURWANNINGSIH, Feby
title	Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta
title_short	Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta
title_full	Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta
title_fullStr	Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta
title_full_unstemmed	Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta
title_sort	proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara di sd muhammadiyah sapen yogyakarta
publisher	FSP ISI Yk.
publishDate	2018
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=36869
_version_	1741200601633521664

Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta

Similar Items