Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art

Guru Taman Kanak-Kanak yang kurang memiliki kemampuan dasar seni rupa (menggambar) yang baik seringkali mengalami hambatan dan kesulitan dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Guru memiliki tugas mengembangkan potensi anak melalui bahasa komunikasi yang sederhana. Karena anak-anak belum bis...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	DEWI, Wahyu Kurnia
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	PPS ISI Yogyakarta 2018
Subjects:	alat peraga Perancangan huruf dan angka TES/DK
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41677
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-41677
record_format	oai_dc
spelling	isilib-416772020-03-17T12:23:19Z Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art DEWI, Wahyu Kurnia alat peraga Perancangan huruf dan angka PPS ISI Yogyakarta 2018 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41677 TES/DK/Dew/p/2018 Guru Taman Kanak-Kanak yang kurang memiliki kemampuan dasar seni rupa (menggambar) yang baik seringkali mengalami hambatan dan kesulitan dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Guru memiliki tugas mengembangkan potensi anak melalui bahasa komunikasi yang sederhana. Karena anak-anak belum bisa membaca, maka media alternatif untuk memudahkan anak-anak memahami pelajaran adalah lewat gambar. Namun kenyataannya masih sedikit guru Taman Kanak-Kanak yang memiliki kemampuan dasar seni rupa yang baik. Melengkapi perancangan ini, landasan teori yang digunakan yakni teori utama menggunakan teori proses komunikasi dari Harold D Lasswell (Who (Unsur Sumber), Say What (Unsur Pesan), In Which Cahnnel (Saluran Komunikasi), To Whom (Unsur Penerima), With What Effect (Unsur Pengaruh)) dan teori psikologi anak dari Jean Piaget. Teori kedua menggunakan teori desain komunikasi visual yang terdiri dari ilustrasi, layout, warna, dan tipografi. Lalu teori ketiga menggunakan teori media dengan buku sebagai pembahasan media utama. Metode perancangan yang digunakan dari beberapa tahap antara lain: teknik pengumpulan data (observasi, wawancara, dokumentasi, kepustakaan), teknik analisis data (analisis 5 W Harold D Lasswell dan analisis target audience), sintesis, konsep perancangan (konsep media, konsep kreatif, evaluasi, final desain). Keseluruhan metode perancangan tersebut nantinya digunakan sebagai proses pengambilan keputusan desain yang dibutuhkan untuk membuat perancangan yang baik dan tepat sasaran. Setelah proses perancangan menemukan solusi desain. Perancangan ini dapat dikategorikan sebagai perancangan desain sosial karena mampu memberi solusi atas masalah yang dihadapi guru Taman Kanak-Kanak. Masalah tersebut adalah pandangan bahwa guru yang tidak memiliki dasar seni rupa tidak akan bisa memvisualkan (menggambar) dengan baik di dalam kelas. Masalah ini akan teratasi dengan mudah ketika menggunakan alat peraga mengenal huruf dan angka melalui teknik doodle art ini. Maka permasalahan guru tentang hambatan dalam proses pembelajaran karena tidak dapat menggambar dengan baik dapat teratasi. Yogyakarta TES/DK http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	alat peraga Perancangan huruf dan angka TES/DK
spellingShingle	alat peraga Perancangan huruf dan angka TES/DK DEWI, Wahyu Kurnia Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
description	Guru Taman Kanak-Kanak yang kurang memiliki kemampuan dasar seni rupa (menggambar) yang baik seringkali mengalami hambatan dan kesulitan dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Guru memiliki tugas mengembangkan potensi anak melalui bahasa komunikasi yang sederhana. Karena anak-anak belum bisa membaca, maka media alternatif untuk memudahkan anak-anak memahami pelajaran adalah lewat gambar. Namun kenyataannya masih sedikit guru Taman Kanak-Kanak yang memiliki kemampuan dasar seni rupa yang baik. Melengkapi perancangan ini, landasan teori yang digunakan yakni teori utama menggunakan teori proses komunikasi dari Harold D Lasswell (Who (Unsur Sumber), Say What (Unsur Pesan), In Which Cahnnel (Saluran Komunikasi), To Whom (Unsur Penerima), With What Effect (Unsur Pengaruh)) dan teori psikologi anak dari Jean Piaget. Teori kedua menggunakan teori desain komunikasi visual yang terdiri dari ilustrasi, layout, warna, dan tipografi. Lalu teori ketiga menggunakan teori media dengan buku sebagai pembahasan media utama. Metode perancangan yang digunakan dari beberapa tahap antara lain: teknik pengumpulan data (observasi, wawancara, dokumentasi, kepustakaan), teknik analisis data (analisis 5 W Harold D Lasswell dan analisis target audience), sintesis, konsep perancangan (konsep media, konsep kreatif, evaluasi, final desain). Keseluruhan metode perancangan tersebut nantinya digunakan sebagai proses pengambilan keputusan desain yang dibutuhkan untuk membuat perancangan yang baik dan tepat sasaran. Setelah proses perancangan menemukan solusi desain. Perancangan ini dapat dikategorikan sebagai perancangan desain sosial karena mampu memberi solusi atas masalah yang dihadapi guru Taman Kanak-Kanak. Masalah tersebut adalah pandangan bahwa guru yang tidak memiliki dasar seni rupa tidak akan bisa memvisualkan (menggambar) dengan baik di dalam kelas. Masalah ini akan teratasi dengan mudah ketika menggunakan alat peraga mengenal huruf dan angka melalui teknik doodle art ini. Maka permasalahan guru tentang hambatan dalam proses pembelajaran karena tidak dapat menggambar dengan baik dapat teratasi.
format	Tugas Akhir
author	DEWI, Wahyu Kurnia
author_facet	DEWI, Wahyu Kurnia
author_sort	DEWI, Wahyu Kurnia
title	Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
title_short	Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
title_full	Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
title_fullStr	Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
title_full_unstemmed	Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
title_sort	perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art
publisher	PPS ISI Yogyakarta
publishDate	2018
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41677
_version_	1741201510227771392

Perancangan komunikasi alat peraga mengenal hubungan angka dan doodle art

Similar Items