Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta

Latar belakang penelitian ini adalah adanya kemampuan seorang guru mengatasi permasalahan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan emosional. Guru dapat memberikan solusi terhadap siswa yang memiliki latar belakang masalah dan minat belajarnya rendah menjadi lebih baik, hal itu terjadi di SMP PIRI...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	NUGROHO, Kantoko Satmo
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	FSP ISI Yk. 2019
Subjects:	Pendekatan Emosional strategi pembelajaran pendidikan seni pertunjukan NONE
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41776
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-41776
record_format	oai_dc
spelling	isilib-417762020-04-09T13:41:47Z Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta NUGROHO, Kantoko Satmo Pendekatan Emosional strategi pembelajaran pendidikan seni pertunjukan FSP ISI Yk. 2019 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41776 PSP/Nug/s/2019 Latar belakang penelitian ini adalah adanya kemampuan seorang guru mengatasi permasalahan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan emosional. Guru dapat memberikan solusi terhadap siswa yang memiliki latar belakang masalah dan minat belajarnya rendah menjadi lebih baik, hal itu terjadi di SMP PIRI 1 Yogyakarta. Pokok permasalahan yang diangkat adalah penggunaan pendekatan emosional guru dalam memberikan solusi pada siswa yang memiliki masalah dan masalah tersebut berpengaruh pada proses pembelajaran. Penelitian dilakukan di SMP PIRI 1 Yogyakarta. Objek penelitiannya adalah proses pembelajaran Seni Budaya, sedangkan sampel penelitiannya adalah kelas VIII B untuk mata pelajaran Seni Budaya. Penelitian dilakukan sejak bulan Februari sampai Mei 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif, yaitu mendeskripsikan sesuai dengan fakta yang ada. Subjek penelitian adalah siswa dan guru kelas VIII B mata pelajaran Seni Budaya semester genap tahun ajaran 2018-2019. Metode pengumpulan datanya studi pustaka, observasi, dan wawancara; sedangkan uji validitasnya menggunakan triangulasi metode, sumber, dan teknik pengambilan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan emosional dapat memberikan solusi pada permasalahan yang siswa alami pada proses pembelajaran. Pendekatan emosional memberikan dampak perubahan pada siswa yang memiliki masalah pada proses pembelajaran. Perubahan tersebut berupa perubahan sikap yang dulunya siswa sangat tidak peduli dengan pembelajaran menjadi antusias saat mengikuti pembelajaran seni budaya. Perubahan juga terjadi pada perilaku siswa, perilaku siswa yang dulunya tidak patuh kepada guru menjadi patuh dan dekat dengan guru. Perubahan emosi juga terjadi pada siswa, emosi siswa yang dulunya negatif yaitu mudah marah menjadi lebih sabar dan bisa mengendalikan emosinya. Perubahan tersebut juga mempengaruhi pada hasil belajar siswa yang meningkat diantaranya penilaian semester dan penilaian sikap. Yogyakarta xiii, 72 hal.: ilus.; 30 cm. NONE http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	Pendekatan Emosional strategi pembelajaran pendidikan seni pertunjukan NONE
spellingShingle	Pendekatan Emosional strategi pembelajaran pendidikan seni pertunjukan NONE NUGROHO, Kantoko Satmo Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta
description	Latar belakang penelitian ini adalah adanya kemampuan seorang guru mengatasi permasalahan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan emosional. Guru dapat memberikan solusi terhadap siswa yang memiliki latar belakang masalah dan minat belajarnya rendah menjadi lebih baik, hal itu terjadi di SMP PIRI 1 Yogyakarta. Pokok permasalahan yang diangkat adalah penggunaan pendekatan emosional guru dalam memberikan solusi pada siswa yang memiliki masalah dan masalah tersebut berpengaruh pada proses pembelajaran. Penelitian dilakukan di SMP PIRI 1 Yogyakarta. Objek penelitiannya adalah proses pembelajaran Seni Budaya, sedangkan sampel penelitiannya adalah kelas VIII B untuk mata pelajaran Seni Budaya. Penelitian dilakukan sejak bulan Februari sampai Mei 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif, yaitu mendeskripsikan sesuai dengan fakta yang ada. Subjek penelitian adalah siswa dan guru kelas VIII B mata pelajaran Seni Budaya semester genap tahun ajaran 2018-2019. Metode pengumpulan datanya studi pustaka, observasi, dan wawancara; sedangkan uji validitasnya menggunakan triangulasi metode, sumber, dan teknik pengambilan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan emosional dapat memberikan solusi pada permasalahan yang siswa alami pada proses pembelajaran. Pendekatan emosional memberikan dampak perubahan pada siswa yang memiliki masalah pada proses pembelajaran. Perubahan tersebut berupa perubahan sikap yang dulunya siswa sangat tidak peduli dengan pembelajaran menjadi antusias saat mengikuti pembelajaran seni budaya. Perubahan juga terjadi pada perilaku siswa, perilaku siswa yang dulunya tidak patuh kepada guru menjadi patuh dan dekat dengan guru. Perubahan emosi juga terjadi pada siswa, emosi siswa yang dulunya negatif yaitu mudah marah menjadi lebih sabar dan bisa mengendalikan emosinya. Perubahan tersebut juga mempengaruhi pada hasil belajar siswa yang meningkat diantaranya penilaian semester dan penilaian sikap.
format	Tugas Akhir
author	NUGROHO, Kantoko Satmo
author_facet	NUGROHO, Kantoko Satmo
author_sort	NUGROHO, Kantoko Satmo
title	Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta
title_short	Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta
title_full	Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta
title_fullStr	Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta
title_full_unstemmed	Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta
title_sort	strategi pembelajaran seni budaya di kelas viii b smp piri 1 yogyakarta
publisher	FSP ISI Yk.
publishDate	2019
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41776
_version_	1741201528578899968

Strategi Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas VIII B SMP Piri 1 Yogyakarta

Similar Items