Pemanfaatan Musik Sebagai Media Pembelajaran Dengan Metode Montessori Di Taman Kanak-Kanak Bambini Montessori Yogyakarta
Prinsip dari metode montessori adalah memberi kebebasan anak-anakdalam berinteraksi untuk mencapai pertumbuhan dan perkembanganmereka sendiri. Metode Montessori berfokus pada “periode-periodesensitif”, dengan pelatihan panca indra. Pada proses belajar mengajarmengajar di Bambini Montessori pada kela...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Tugas Akhir |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
FSP ISI Yogyakarta
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=41955 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Prinsip dari metode montessori adalah memberi kebebasan anak-anakdalam berinteraksi untuk mencapai pertumbuhan dan perkembanganmereka sendiri. Metode Montessori berfokus pada “periode-periodesensitif”, dengan pelatihan panca indra. Pada proses belajar mengajarmengajar di Bambini Montessori pada kelas toddler’s (1-3 tahun)memanfaatkan musik sebagai media pembelajaran, yakni terdapat padaaktivitas circle time, aktivitas bahasa dan aktivitas closing. Berdasarkanuraian tersebut, penelitian ini akan membahas mengenai pemanfaatan musiksebagai media pembelajaran dengan metode montessori dan pengaruh musikbagi anak-anak di Bambini Montessori Yogyakarta yang ditujukan kepadapembaca dan mahasiswa jurusan musik Institut Seni Indonesia Yogyakarta.Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik merupakan media pembelajaranyang efektif diterapkan dalam proses belajar mengajar di sekolah yangmengadaptasi montessori, musik menjadi salah satu bentuk fasilitas dalammengembangkan kemampuan kognitif anak, melatih kepekaan anakterhadap irama, melatih keterampilan motorik, membantu anak dalampenguasaan Bahasa Inggris dan dapat menjadi sarana komunikasi yang baikantara pengajar dengan anak-anak di sekolah Bambini Montessori |
|---|