"Sibaaqun" Media Edukasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Dan Syair Islam Melalui Board Game
Dunia anak sangat identik dengan permainan atau bermain. Anak-anak melakukan belajar dengan bermain atau dengan melakukan sebuah permainan. Namun seiring berkembangnya zaman, banyak permainan-permainan yang lebih banyak memberikan dampak negatif terhadap anak-anak. Penciptaan karya dengan judul “Sib...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Partitur/Praktek Musik |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Program D3 Animasi Jurusan Televisi FSMR ISI Yogyakarta
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=42709 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dunia anak sangat identik dengan permainan atau bermain. Anak-anak melakukan belajar dengan bermain atau dengan melakukan sebuah permainan. Namun seiring berkembangnya zaman, banyak permainan-permainan yang lebih banyak memberikan dampak negatif terhadap anak-anak. Penciptaan karya dengan judul “Sibaaqun Media Edukasi Pengenalan Huruf Hijaiyah dan Syiar Islam melalui Board Game”, memiliki tujuan menyampaikan pengetahuan Agama Islam dan mengenalkan huruf-huruf Hijaiyah kepada anak-anak melalui media permainan papan. Penciptaan karya board game ini bermaksud untuk mengurangi dampak negatif yang diterima anak-anak ketika bermain. Dengan cara mebuat sebuah permainan dengan menyisipkan edukasi di dalamnya, dan juga membuat bagaimana supaya permainan berjalan dengan tidak membosankan. Dengan terciptanya karya ini, anak-anak bisa belajar dengan cara bermain. Anak-anak akan mendapatkan edukasi Islam melalui sebuah permainan papan. Penciptaan karya ini bertujuan untuk memberikan manfaat, ilmu pengetahuan, dan rasa kesenangan anak-anak dalam belajar melalui sebuah permaian papan. Dengan menyisipkan edukasi Islam di dalam permainan papan, karya ini diharapkan mampu memberikan manfaat kepada anak-anak Muslim dalam mengenal agama mereka dengan cara yang mereka sukai, yaitu dengan bermain permainan papan |
|---|