Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique

Sebagai mahasiswa musik, latihan adalah satu kewajiban yang harus dilakukan agar dapat menyelesaikan matakuliah instrument. Hanya saja hasil kuesioner dengan mahasiswa piano, mahasiswa mengalami kesulitan menentukan target selama latihan. selain itu mahasiswa juga kesulitan dalam memilih untuk melat...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	SINULINGGA, Teberia br
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	FSP ISI Yogyakarta 2021
Subjects:	Sonata Phatetique Latihan Piano Chaffin Prosedur Imreh NONE
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=44013
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-44013
record_format	oai_dc
spelling	isilib-440132021-06-08T14:55:34Z Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique SINULINGGA, Teberia br Sonata Phatetique Latihan Piano Chaffin Prosedur Imreh FSP ISI Yogyakarta 2021 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=44013 MS/Sin/p/2021 Sebagai mahasiswa musik, latihan adalah satu kewajiban yang harus dilakukan agar dapat menyelesaikan matakuliah instrument. Hanya saja hasil kuesioner dengan mahasiswa piano, mahasiswa mengalami kesulitan menentukan target selama latihan. selain itu mahasiswa juga kesulitan dalam memilih untuk melatih interpretasi atau teknik terlebih dahulu, yang akhirnya latihan menjadi kurang efektif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti melakukan penerapan prosedur latihan Gabriela Imreh kepada salah satu mahasiswa piano Angkatan 2019 dalam proses latihan karya Sonata Phatetique Movement III Rondo karya Beethoven. Peneliti memilih prosedur latihan ini karena melihat Roger Chaffin merangkum proses latihan piano dengan struktur yang jelas. Latihan terbagi menjadi tiga dimensi, pertama dimensi dasar, dimensi interpretatif, dan ketika performance cues. Prosedur latihan Imreh memberi target yang ingin dicapai pada setiap dimensinya dimulai dari awal memulai latihan, membahas interpretasi, dan proses menghapal. Penerapan prosedur latihan ini dilakukan dalam 13 kali pertemuan, dimana 9 pertemuan dilakukan melalui video call, 1 pertemuan dilakukan di rumah mahasiswa, dan 3 kali pertemuan dilakukan di kampus. Setelah penerapan latihan selesai, mahasiswa beranggapan bahwa prosedur latihan Imreh membantunya dalam memahami apa yang sedang ia mainkan. Mempunyai target setiap kali latihan, memberikan efek pada perkembangan latihannya karna latihan lebih terarah dan mengetahui fokus yang ingin ia tuju. Dengan hasil ini, peneliti mengambil kesimpulan bahwa prosedur latihan ini dapat menjadi salah satu pilihan yang dapat digunakan mahasiswa dalam latihan sehari-hari untuk membantu latihan lebih terstuktur. Yogyakarta xv, 117 hal.: ill.; 30 cm. NONE http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	Sonata Phatetique Latihan Piano Chaffin Prosedur Imreh NONE
spellingShingle	Sonata Phatetique Latihan Piano Chaffin Prosedur Imreh NONE SINULINGGA, Teberia br Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique
description	Sebagai mahasiswa musik, latihan adalah satu kewajiban yang harus dilakukan agar dapat menyelesaikan matakuliah instrument. Hanya saja hasil kuesioner dengan mahasiswa piano, mahasiswa mengalami kesulitan menentukan target selama latihan. selain itu mahasiswa juga kesulitan dalam memilih untuk melatih interpretasi atau teknik terlebih dahulu, yang akhirnya latihan menjadi kurang efektif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti melakukan penerapan prosedur latihan Gabriela Imreh kepada salah satu mahasiswa piano Angkatan 2019 dalam proses latihan karya Sonata Phatetique Movement III Rondo karya Beethoven. Peneliti memilih prosedur latihan ini karena melihat Roger Chaffin merangkum proses latihan piano dengan struktur yang jelas. Latihan terbagi menjadi tiga dimensi, pertama dimensi dasar, dimensi interpretatif, dan ketika performance cues. Prosedur latihan Imreh memberi target yang ingin dicapai pada setiap dimensinya dimulai dari awal memulai latihan, membahas interpretasi, dan proses menghapal. Penerapan prosedur latihan ini dilakukan dalam 13 kali pertemuan, dimana 9 pertemuan dilakukan melalui video call, 1 pertemuan dilakukan di rumah mahasiswa, dan 3 kali pertemuan dilakukan di kampus. Setelah penerapan latihan selesai, mahasiswa beranggapan bahwa prosedur latihan Imreh membantunya dalam memahami apa yang sedang ia mainkan. Mempunyai target setiap kali latihan, memberikan efek pada perkembangan latihannya karna latihan lebih terarah dan mengetahui fokus yang ingin ia tuju. Dengan hasil ini, peneliti mengambil kesimpulan bahwa prosedur latihan ini dapat menjadi salah satu pilihan yang dapat digunakan mahasiswa dalam latihan sehari-hari untuk membantu latihan lebih terstuktur.
format	Tugas Akhir
author	SINULINGGA, Teberia br
author_facet	SINULINGGA, Teberia br
author_sort	SINULINGGA, Teberia br
title	Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique
title_short	Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique
title_full	Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique
title_fullStr	Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique
title_full_unstemmed	Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique
title_sort	penerapan prosedur imreh pada mahasiswa piano institut seni indonesia yogyakarta dakam sonata phatetique
publisher	FSP ISI Yogyakarta
publishDate	2021
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=44013
_version_	1741201953338163200

Penerapan Prosedur Imreh pada Mahasiswa Piano Institut Seni Indonesia Yogyakarta Dakam Sonata Phatetique

Similar Items