Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon

Model pembelajaran Jigsaw adalah tipe pembelajaran kooperatif yang digunakan guru untuk mengembangkan pola berkomunikasi peserta didik dan juga melatih kerja sama antarpeserta didik. Pembelajaran daring tentu akan membuat peserta didik menjadi bosan dan pembelajaran menjadi kurang menyenangkan. Hal...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Wijiasih,Rahayu
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	Jur. PSP FSP ISI Yogyakarta 2021
Subjects:	Daring Jigsaw Model Pembelajaran NONE
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=45423
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-45423
record_format	oai_dc
spelling	isilib-454232021-12-17T11:07:58Z Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon Wijiasih,Rahayu Daring Jigsaw Model Pembelajaran Jur. PSP FSP ISI Yogyakarta 2021 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=45423 PSP/Wij/m/2021 Model pembelajaran Jigsaw adalah tipe pembelajaran kooperatif yang digunakan guru untuk mengembangkan pola berkomunikasi peserta didik dan juga melatih kerja sama antarpeserta didik. Pembelajaran daring tentu akan membuat peserta didik menjadi bosan dan pembelajaran menjadi kurang menyenangkan. Hal ini akan berpengaruh kepada nilai yang akan diperoleh oleh peserta didik. Guru tentu harus memilih model pembelajaran yang variatif dan menyenangkan. Model pembelajaran Jigsaw yang digunakan oleh guru SMP Negeri 1 Sewon pada pembelajaran seni tari dengan materi level dan pola lantai dapat menjadikan proses pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan penelitian adalah mengetehui dan mendeskripsikan model pembelajaran Jigsaw secara daring pada pembelajaran tari di SMP Negeri 1 Sewon. Metode penelitian yang digunakan yaitu, dekskriptif kualiatif. Objek penelitian ini adalah model pembelajaran Jigsaw secara daring pada pembelajaran tari materi level dan pola lantai, dengan subjek penelitian guru seni budaya dan peserta didik kelas VII B. Lokasi penelitian di SMP Negeri 1 Sewon. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Teknik validasi data menggunakan triagulasi sumber dan triangulasi teknik, analisis data yang digunakan dari mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Jigsaw dapat melatih interaksi sosial antarpeserta didik, kepercayaan diri peserta didik dalam bersosialisasi lebih meningkat, melatih kerja sama dan menigkatkan semangat belajar yang berpegaruh pada nilai peserta didik. Model pembelajaran Jigsaw ini dapat menjadi solusi pada pembelajaran daring. Kata Kunci: Jigsaw, Pembelajaran Tari, Pembelajaran Daring Yogyakarta xv+118hal;30cm NONE http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	Daring Jigsaw Model Pembelajaran NONE
spellingShingle	Daring Jigsaw Model Pembelajaran NONE Wijiasih,Rahayu Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon
description	Model pembelajaran Jigsaw adalah tipe pembelajaran kooperatif yang digunakan guru untuk mengembangkan pola berkomunikasi peserta didik dan juga melatih kerja sama antarpeserta didik. Pembelajaran daring tentu akan membuat peserta didik menjadi bosan dan pembelajaran menjadi kurang menyenangkan. Hal ini akan berpengaruh kepada nilai yang akan diperoleh oleh peserta didik. Guru tentu harus memilih model pembelajaran yang variatif dan menyenangkan. Model pembelajaran Jigsaw yang digunakan oleh guru SMP Negeri 1 Sewon pada pembelajaran seni tari dengan materi level dan pola lantai dapat menjadikan proses pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan penelitian adalah mengetehui dan mendeskripsikan model pembelajaran Jigsaw secara daring pada pembelajaran tari di SMP Negeri 1 Sewon. Metode penelitian yang digunakan yaitu, dekskriptif kualiatif. Objek penelitian ini adalah model pembelajaran Jigsaw secara daring pada pembelajaran tari materi level dan pola lantai, dengan subjek penelitian guru seni budaya dan peserta didik kelas VII B. Lokasi penelitian di SMP Negeri 1 Sewon. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Teknik validasi data menggunakan triagulasi sumber dan triangulasi teknik, analisis data yang digunakan dari mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Jigsaw dapat melatih interaksi sosial antarpeserta didik, kepercayaan diri peserta didik dalam bersosialisasi lebih meningkat, melatih kerja sama dan menigkatkan semangat belajar yang berpegaruh pada nilai peserta didik. Model pembelajaran Jigsaw ini dapat menjadi solusi pada pembelajaran daring. Kata Kunci: Jigsaw, Pembelajaran Tari, Pembelajaran Daring
format	Tugas Akhir
author	Wijiasih,Rahayu
author_facet	Wijiasih,Rahayu
author_sort	Wijiasih,Rahayu
title	Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon
title_short	Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon
title_full	Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon
title_fullStr	Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon
title_full_unstemmed	Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon
title_sort	model pembelajaran jigsaw secara daring pada pembelajaran tari di smp negeri 1 sewon
publisher	Jur. PSP FSP ISI Yogyakarta
publishDate	2021
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=45423
_version_	1741202214203949056

Model Pembelajaran Jigsaw Secara Daring Pada Pembelajaran Tari di SMP Negeri 1 Sewon

Similar Items