Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra

Tujuan dari penelitian yaitu mengidentifikasi model belajar yang diorientasikan penyandang tunanetra ketika belajar bernyayi secara otodidak. Pembelajaran otodidak itu sendiri membutuhkan kemandirian yang lebih besar dan inovatif karena sistem belajar yang satu arah (sumber yang pasif). Kemandirian...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	SITIO, Anantha Angriany
Format:	Tugas Akhir
Language:	Indonesian
Published:	PPS ISI Yogyakarta 2021
Subjects:	model otodidak Tunanetra imitasi Musik NONE
Online Access:	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=45611
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	isilib-45611
record_format	oai_dc
spelling	isilib-456112022-02-10T09:19:30Z Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra SITIO, Anantha Angriany model otodidak Tunanetra imitasi Musik PPS ISI Yogyakarta 2021 id Tugas Akhir http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=45611 TES/MB/Sit/m/2021 Tujuan dari penelitian yaitu mengidentifikasi model belajar yang diorientasikan penyandang tunanetra ketika belajar bernyayi secara otodidak. Pembelajaran otodidak itu sendiri membutuhkan kemandirian yang lebih besar dan inovatif karena sistem belajar yang satu arah (sumber yang pasif). Kemandirian yang harus dibangun meliputi pemilihan materi belajar yang sinkron dengan tujuan pembelajaran, mengimplementasikan gaya belajar yang proporsional, dan menggunakan media belajar yang akurat untuk menunjang proses pembelajara. Secara implementasinya, ketika menjangkau dan memahami media belajar itu membutuhkan input visual. Kemudian muncul pertanyaan mendasar tentang bagaimana penyandang tunanetra melakukan proses belajar secara otodidak di tengah-tengah hambatan penglihatan yang mereka miliki. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori kognitif dari Gagnè yang mengatakan bahwa pembelajaran tetap bisa terjadi tanpa harus adanya kehadiran seorang pengajar. Proses belajar setiap individu selalu menyesuaikan dengan kondisi internal dan eksternal individu itu sendiri. Kedua kondisi ini saling mempengaruhi dalam belajar yang kompleks, Gagnè menyebutnya conditional of learning. Untuk menelaah proses mendengar dan mendengarkan repertoar yang diorientasikan tunanetra, penulis juga mengacu kepada teori emosi dari Berlyne tentang mendengarkan musik yang dianggap familiar.Tingkat hedonis akan meningkat seiring dengan makin akrabnya pendengar dengan musik itu. Metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ialah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 4 orang pengamen tunanetra di Malioboro-Yogyakarta tipe buta total dan 2 orang tipe low vision. Mereka diminta untuk mempraktikan kembali langkah-langkah yang dilakukan ketika belajar bernyanyi serta menceritakan pengalaman yang mereka miliki saat belajar bernyanyi secara otodidak. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran otodidak memiliki peran penting dalam proses belajar penyandang tunanetra. Peran otodidak itu sendiri yaitu memberi kebebasan ruang kepada penyandang tunanetra dalam menyesuaikan kenyamanan sistem belajar dan mengeksplorasi taktik kreatif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Faktor-faktor pendukung pembelajaran otodidak terdiri dari fakor internal (kemampuan kognitif, kepekaan pendengaran, keterampilan mengingat, dan pengetahuan musikal) dan faktor eksternal (media belajar dan bantuan orang lain). Sikap yang dibangun penyandang tunanetra ketika belajar yaitu: konsistensi diri, memahami kelemahan, memelihara kesehatan suara, mengenakan pakaian yang nyaman, dan tidak segan bertanya/meminta bantuan orang lain. Alasan tunanetra melakukan imitasi dan modifikasi ketika belajar repertoar yaitu menjangkau keterbatasan kemampuan vokal dan menciptakan gaya bernyanyi versi sendiri. Yogyakarta vi, 63 hal. ; 30 cm. NONE http://opac.isi.ac.id//images/default/image.png
institution	Institut Seni Indonesia Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesian
topic	model otodidak Tunanetra imitasi Musik NONE
spellingShingle	model otodidak Tunanetra imitasi Musik NONE SITIO, Anantha Angriany Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra
description	Tujuan dari penelitian yaitu mengidentifikasi model belajar yang diorientasikan penyandang tunanetra ketika belajar bernyayi secara otodidak. Pembelajaran otodidak itu sendiri membutuhkan kemandirian yang lebih besar dan inovatif karena sistem belajar yang satu arah (sumber yang pasif). Kemandirian yang harus dibangun meliputi pemilihan materi belajar yang sinkron dengan tujuan pembelajaran, mengimplementasikan gaya belajar yang proporsional, dan menggunakan media belajar yang akurat untuk menunjang proses pembelajara. Secara implementasinya, ketika menjangkau dan memahami media belajar itu membutuhkan input visual. Kemudian muncul pertanyaan mendasar tentang bagaimana penyandang tunanetra melakukan proses belajar secara otodidak di tengah-tengah hambatan penglihatan yang mereka miliki. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori kognitif dari Gagnè yang mengatakan bahwa pembelajaran tetap bisa terjadi tanpa harus adanya kehadiran seorang pengajar. Proses belajar setiap individu selalu menyesuaikan dengan kondisi internal dan eksternal individu itu sendiri. Kedua kondisi ini saling mempengaruhi dalam belajar yang kompleks, Gagnè menyebutnya conditional of learning. Untuk menelaah proses mendengar dan mendengarkan repertoar yang diorientasikan tunanetra, penulis juga mengacu kepada teori emosi dari Berlyne tentang mendengarkan musik yang dianggap familiar.Tingkat hedonis akan meningkat seiring dengan makin akrabnya pendengar dengan musik itu. Metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ialah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 4 orang pengamen tunanetra di Malioboro-Yogyakarta tipe buta total dan 2 orang tipe low vision. Mereka diminta untuk mempraktikan kembali langkah-langkah yang dilakukan ketika belajar bernyanyi serta menceritakan pengalaman yang mereka miliki saat belajar bernyanyi secara otodidak. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran otodidak memiliki peran penting dalam proses belajar penyandang tunanetra. Peran otodidak itu sendiri yaitu memberi kebebasan ruang kepada penyandang tunanetra dalam menyesuaikan kenyamanan sistem belajar dan mengeksplorasi taktik kreatif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Faktor-faktor pendukung pembelajaran otodidak terdiri dari fakor internal (kemampuan kognitif, kepekaan pendengaran, keterampilan mengingat, dan pengetahuan musikal) dan faktor eksternal (media belajar dan bantuan orang lain). Sikap yang dibangun penyandang tunanetra ketika belajar yaitu: konsistensi diri, memahami kelemahan, memelihara kesehatan suara, mengenakan pakaian yang nyaman, dan tidak segan bertanya/meminta bantuan orang lain. Alasan tunanetra melakukan imitasi dan modifikasi ketika belajar repertoar yaitu menjangkau keterbatasan kemampuan vokal dan menciptakan gaya bernyanyi versi sendiri.
format	Tugas Akhir
author	SITIO, Anantha Angriany
author_facet	SITIO, Anantha Angriany
author_sort	SITIO, Anantha Angriany
title	Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra
title_short	Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra
title_full	Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra
title_fullStr	Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra
title_full_unstemmed	Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra
title_sort	model pembelajaran otodidak dalam proses imitasi dan modifikasi repertoar pada pengamen tunanetra
publisher	PPS ISI Yogyakarta
publishDate	2021
url	http://opac.isi.ac.id//index.php?p=show_detail&id=45611
_version_	1741202248278474752

Model Pembelajaran Otodidak dalam Proses Imitasi dan Modifikasi Repertoar pada Pengamen Tunanetra

Similar Items