PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP

Pandemi Covid-19 memberikan dampak bagi semua sektor kehidupan termasuk sektor pendidikan. Dalam rangka memutus rantai penularan virus, pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring. Hal tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran sehi...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Rinda Kurniawati
Format:	Skripsi
Language:	Indonesia
Published:	Universitas Ahmad Dahlan 2022
Online Access:	http://digilib.uad.ac.id/penelitian/Penelitian/detail/127212
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	oai:digilib.uad.ac.id:127212
record_format	oai_dc
spelling	oai:digilib.uad.ac.id:1272122022-08-25PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMPRinda KurniawatiPandemi Covid-19 memberikan dampak bagi semua sektor kehidupan termasuk sektor pendidikan. Dalam rangka memutus rantai penularan virus, pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring. Hal tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran sehingga diperlukan media pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dan memudahkan suatu proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul elektronik atau e-modul dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 4 Sewon serta mengetahui kevalidan dan kepraktisan emodul pembelajaran yang dikembangkan. Universitas Ahmad Dahlan2022Skripsihttp://digilib.uad.ac.id/penelitian/Penelitian/detail/127212Indonesia
institution	Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesia
description	Pandemi Covid-19 memberikan dampak bagi semua sektor kehidupan termasuk sektor pendidikan. Dalam rangka memutus rantai penularan virus, pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring. Hal tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran sehingga diperlukan media pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dan memudahkan suatu proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul elektronik atau e-modul dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 4 Sewon serta mengetahui kevalidan dan kepraktisan emodul pembelajaran yang dikembangkan.
format	Skripsi
author	Rinda Kurniawati
spellingShingle	Rinda Kurniawati PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
author_facet	Rinda Kurniawati
author_sort	Rinda Kurniawati
title	PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
title_short	PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
title_full	PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
title_fullStr	PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
title_full_unstemmed	PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
title_sort	pengembangan e-modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun ruang sisi datar kelas viii smp
publisher	Universitas Ahmad Dahlan
publishDate	2022
url	http://digilib.uad.ac.id/penelitian/Penelitian/detail/127212
_version_	1742474937586679808

PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP

Similar Items