Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern

Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yulistya Gunawan
Format: Skripsi
Language:Indonesia
Published: Fak. Tarbiyah UIN SUKA 2002
Subjects:
PENDIDIKAN ISLAM - METODE
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
PINJAM
id uinsukalib-035008
record_format oai_dc
spelling uinsukalib-0350082008-07-10Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modernYulistya GunawanPENDIDIKAN ISLAM - METODEFak. Tarbiyah UIN SUKA2002Skripsiix, 111; 29ISBN:98474073Indonesia
institution Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Indonesia
topic PENDIDIKAN ISLAM - METODE
spellingShingle PENDIDIKAN ISLAM - METODE
Yulistya Gunawan
Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern
description
format Skripsi
author Yulistya Gunawan
author_facet Yulistya Gunawan
author_sort Yulistya Gunawan
title Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern
title_short Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern
title_full Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern
title_fullStr Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern
title_full_unstemmed Konsep pembaharuan pendidikan Islam menurut pemikiran Sir Sayyid Ahmad Khan dan relevansinya dengan pendidikan Islam modern
title_sort konsep pembaharuan pendidikan islam menurut pemikiran sir sayyid ahmad khan dan relevansinya dengan pendidikan islam modern
physical ix, 111; 29
publisher Fak. Tarbiyah UIN SUKA
publishDate 2002
isbn ISBN:98474073
_version_ 1741220779375198208

Similar Items