Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Mutiara Kusumawati
Formaat:	Skripsi
Taal:	Indonesia
Gepubliceerd in:	Fak. Saintek UIN SUKA 2010
Onderwerpen:	BERFIKIR KREATIF
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

PINJAM

id	uinsukalib-068951
record_format	oai_dc
spelling	uinsukalib-0689512010-10-25Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 YogyakartaMutiara KusumawatiBERFIKIR KREATIFFak. Saintek UIN SUKA2010Skripsi232; 29Indonesia
institution	Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesia
topic	BERFIKIR KREATIF
spellingShingle	BERFIKIR KREATIF Mutiara Kusumawati Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta
description
format	Skripsi
author	Mutiara Kusumawati
author_facet	Mutiara Kusumawati
author_sort	Mutiara Kusumawati
title	Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta
title_short	Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta
title_full	Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta
title_fullStr	Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta
title_full_unstemmed	Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta
title_sort	komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas vii smp n 10 yogyakarta
physical	232; 29
publisher	Fak. Saintek UIN SUKA
publishDate	2010
_version_	1741226681042993152

Komparasi pendekatan kontekstual dan pendekatan konvensional ditinjau dari peningkatan keterampilan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa kelas VII SMP N 10 Yogyakarta

Gelijkaardige items