APA (7th ed.) Citation

Prasanti, W. (2012). Efektivitas pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) menggunakan model berpikir induktif (Inductive Thinking Model) terhadap pencapaian belajar tuntas (Mastery Learning) dan minat siswa pada pembelajaran matematika. Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Prasanti, Widya. Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Menggunakan Model Berpikir Induktif (Inductive Thinking Model) Terhadap Pencapaian Belajar Tuntas (Mastery Learning) Dan Minat Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga, 2012.

MLA (8th ed.) Citation

Prasanti, Widya. Efektivitas Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Menggunakan Model Berpikir Induktif (Inductive Thinking Model) Terhadap Pencapaian Belajar Tuntas (Mastery Learning) Dan Minat Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga, 2012.