Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa

Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa

PUJI

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Lina Nursamsiah
Format: Skripsi
Language:Indonesia
Published: Fak.Saintek UIN Sunan Kalijaga 2012
Subjects:
MOTIVASI BELAJAR
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
PINJAM
id uinsukalib-081047
record_format oai_dc
spelling uinsukalib-0810472012-11-28Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswaLina NursamsiahMOTIVASI BELAJARPUJIFak.Saintek UIN Sunan Kalijaga2012Skripsi123; 29Indonesia
institution Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
collection Perpustakaan Yogyakarta
language Indonesia
topic MOTIVASI BELAJAR
spellingShingle MOTIVASI BELAJAR
Lina Nursamsiah
Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
description PUJI
format Skripsi
author Lina Nursamsiah
author_facet Lina Nursamsiah
author_sort Lina Nursamsiah
title Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
title_short Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
title_full Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
title_fullStr Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
title_full_unstemmed Pengaruh model Attention Relevance Convidence Satisfaction (ARCS) menggunakan metode Learning Start With A Question (LSQ) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
title_sort pengaruh model attention relevance convidence satisfaction (arcs) menggunakan metode learning start with a question (lsq) untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa
physical 123; 29
publisher Fak.Saintek UIN Sunan Kalijaga
publishDate 2012
_version_ 1741228057039994880

Similar Items