Perbedaan metode guided discovery dan eksperimen pada pembelajaran IPA terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII MTs Negeri Ngemplak Sleman Yogyakarta
khus, 1/ws.c.1
Saved in:
Main Author: | Muchamad Amirul Yachya |
---|---|
Format: | Skripsi |
Language: | Indonesia |
Published: |
Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga
2015
|
Subjects: | |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Perbedaan model discovery learning dan problem based learning terhadap prestasi belajar IPA peserta didik (penelitian kuasi eksperimen pada peserta didik kelas VII pokok bahasan obyek IPA dan pengamatannya di MTsN Yogyakarta II)
by: Heti Nursasi
Published: (2014) -
Pengembangan modul IPA berbasis etnosains untuk peserta didik SMP/MTs kelas VII
by: Fiqi Rofingah
Published: (2021) -
Pengembangan modul IPA dengan tema matahari sebagai sumber energi untuk peserta didik SMP/MTs kelas VII
by: Risna Yulianti
Published: (2018) -
Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) IPA dengan pendekatan integrasi-interkoneksi untuk peserta didik SMP/MTs kelas VIII
by: Fathma Hidayatutsani
Published: (2015) -
Perbedaan Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Penggunaan Metode Resitasi Belajar Kelompok dengan Resitasi Belajar Perseorangan (Studi Eksperimen di MTs Negeri Ngemplak, Yogyakarta)
by: Suyep Raharjo
Published: (2007)