Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA

wk, 1/ws.c.1

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Anis Ma'rifatul Mustofiyah
Format:	Skripsi
Language:	Indonesia
Published:	Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga 2016
Subjects:	KIMIA - MOTIVASI BELAJAR
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	uinsukalib-103867
record_format	oai_dc
spelling	uinsukalib-1038672016-07-21Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MAAnis Ma'rifatul MustofiyahKIMIA - MOTIVASI BELAJARwk, 1/ws.c.1Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga 2016Skripsi148; 29Indonesia
institution	Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesia
topic	KIMIA - MOTIVASI BELAJAR
spellingShingle	KIMIA - MOTIVASI BELAJAR Anis Ma'rifatul Mustofiyah Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA
description	wk, 1/ws.c.1
format	Skripsi
author	Anis Ma'rifatul Mustofiyah
author_facet	Anis Ma'rifatul Mustofiyah
author_sort	Anis Ma'rifatul Mustofiyah
title	Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA
title_short	Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA
title_full	Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA
title_fullStr	Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA
title_full_unstemmed	Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA
title_sort	pengaruh model attention, relevance, confidence and satisfaction (arcs) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas x sma/ma
physical	148; 29
publisher	Fak. Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga
publishDate	2016
_version_	1741232133250220032

Pengaruh model Attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) dalam pembelajaran kimia terhadap kepercayaan diri dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMA/MA

Similar Items