Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta
wt,1/irh,c.1
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Skripsi |
Language: | Indonesia |
Published: |
Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
2019
|
Subjects: | |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
uinsukalib-118020 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
uinsukalib-1180202019-06-27Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul YogyakartaShofia Nurzami AryaniMOTIVASI BELAJARwt,1/irh,c.1Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga2019Skripsixvii, 262; 24Indonesia |
institution |
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga |
collection |
Perpustakaan Yogyakarta |
language |
Indonesia |
topic |
MOTIVASI BELAJAR |
spellingShingle |
MOTIVASI BELAJAR Shofia Nurzami Aryani Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta |
description |
wt,1/irh,c.1 |
format |
Skripsi |
author |
Shofia Nurzami Aryani |
author_facet |
Shofia Nurzami Aryani |
author_sort |
Shofia Nurzami Aryani |
title |
Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta |
title_short |
Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta |
title_full |
Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta |
title_fullStr |
Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta |
title_full_unstemmed |
Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran tematik di MIN 1 Bantul Yogyakarta |
title_sort |
peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas iv pada pembelajaran tematik di min 1 bantul yogyakarta |
physical |
xvii, 262; 24 |
publisher |
Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga |
publishDate |
2019 |
_version_ |
1741234618155139072 |