Evaluasi program sekolah ramah anak di SD Negeri Ngupasan Yogyakarta menggunakan model CIPP (Context, Input, Process dan Product)

Evaluasi program sekolah ramah anak di SD Negeri Ngupasan Yogyakarta menggunakan model CIPP (Context, Input, Process dan Product)

Yuna, 1/rin,c.1

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nura Azkia
Μορφή:	Tesis
Γλώσσα:	Indonesia
Έκδοση:	Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga 2020
Θέματα:	MANAJEMEN DAN ORGANISASI SEKOLAH
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

PINJAM

Παρόμοια τεκμήρια

Evaluasi program full day school dengan model cipp ( context, input, process, product ) di SD Muhammadiyah Macanan Ngemplak Sleman
ανά: Laely Fitra Tama
Έκδοση: (2019)

Evaluasi program gerakan literasi sekolah ( GLS ) perspektif teori CIPP ( Context, Input, Process, Product ) di SMAN 2 Bantul
ανά: Lusiana
Έκδοση: (2019)

Evaluasi efektifitas pembelajaran daring menggunakan model cipp ( context,input,process,product ) di MTS Negeri 6 Sleman
ανά: Dikdik Saepul Malik
Έκδοση: (2021)

Implementasi sekolah Ramah anak di SD negeri ngupasan Yogyakarta
ανά: Sri Lestari
Έκδοση: (2017)

Evaluasi program bimbingan konseling individu di SMA Bina Muda Cicalengka Bandung dengan menggunakan CIPP (context, input, process, product)
ανά: Sri Nuraeni
Έκδοση: (2018)

Evaluasi program USBU' 'Arabiy prodi PBA Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo berbasis model CIPP ( Context, Input, Process, Product )
ανά: Ruhamauliyah Meiliyati
Έκδοση: (2022)

Program sekolah ramah anak dan ramah lingkungan dalam pengembangan sosioemosional anak usia dasar di SDN Ngupasan Yogyakarta
ανά: Muhammad Majdi
Έκδοση: (2019)

Evaluasi kurikulum menggunakan model CIPP (Context, Input, Product) di MAN LAB UIN Yogyakarta tahun pelajaran 2008/2009
ανά: Heva Kurbayati
Έκδοση: (2009)

Inklusi sekolah ramah untuk semua
ανά: J. David Smith
Έκδοση: (2006)

Evaluasi program pembelajaran bahasa Arab menggunakan model CIPP (Context, Input,Process, dan Product ) pada masa pandemi di MTsN 1 Gunungkidul tahun pelajaran 2020/2021
ανά: Alivia Fatimatuzzahroh
Έκδοση: (2021)

Evaluasi hasil belajar
ανά: Hasan, S. Hamid.
Έκδοση: (1992)

Evaluasi program takhassus menggunakan model CIPP ( Context, process and product ) dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTS Negeri 6 Sleman Yogyakarta
ανά: Zakiyya Labiba
Έκδοση: (2019)

Panduan sekolah dan madrasah ramah anak
ανά: H. M. Asrorun Ni'am Sholeh
Έκδοση: (2016)

Evaluasi program galaksi spensaka ( ferakan aksi literasi SMP Negeri 1 kalasan ) perspektif model cipp ( context, input, process, product ) dalam mendukung perkembangan Perpustakaan di SMP Negeri 1 Kalasan
ανά: Agustina Muji Rahayu
Έκδοση: (2020)

Implementasi model evaluasi CIPP (Contexs, Input, Process, Product) program LP2QB di asrama Ardan Pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta
ανά: Azka Salsabila
Έκδοση: (2020)

Sekolah dan Masjarakat
ανά: Sugarda Purbakawatja, R.
Έκδοση: (1963)

Kepala sekolah dan tanggung jawabnya
ανά: Lazaruth, Soewadji.
Έκδοση: (1982)

Mengantar bagaimana memimpin sekolah yang baik
ανά: Indrafachrudi, Soekarto.
Έκδοση: (1993)

Dimensi-dimensi administrasi pendidikan di sekolah
ανά: Subroto, B Suryo.
Έκδοση: (1984)

Manajemen Sekolah dalam upaya peningkatan mutu Sekolah melalui Akreditsi di SD IT Salsabila Banguntapan
ανά: Mawadhatul Asfiah
Έκδοση: (2022)

Data pendidikan formal tahun 1983/1984 : TK, SLB, SD, SMTP umum dll.
ανά: Indonesia, Depdikbud.
Έκδοση: (1984)

A social psychology of organizing : people, process and contexts
ανά: Hosking, Dian-Marie, κ.ά.
Έκδοση: (1991)

Organisasi sekolah dan pengelolaan kelas sebagai lembaga pendidikan
ανά: Hadari Nawawi
Έκδοση: (1989)

Organisasi sekolah dan pengelolaan kelas sebagai lembaga pendidikan
ανά: Nawawi, H. Hadari
Έκδοση: (1982)

Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal ( SPMI ) pada sekolah model di SD Negeri Bhayangkara Yogyakarta
ανά: Lilik Siswati
Έκδοση: (2022)

Manajemen peningkatan mutu buku berbasis sekolah : Panduan monitoring dan evaluasi
Έκδοση: (2001)

Faktor faktor yang mempengaruhi pemanfaatan perpustakaan sekolah dan hubungannya dengan hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Ngupasan Yogyakarta pada Tahun Ajaran 2010/2011
ανά: Rika Hardiana
Έκδοση: (2010)

Implementasi program Tahfidz Al - Qur'an di SD Swasta Islam Terpadu Ad - Durrah Kota Medan ( studi evaluasi program model context, input, process, dan product )
ανά: Tuti Rezeki Awaliyah Siregar
Έκδοση: (2021)

Pedoman pengembangan kultu sekolah
Έκδοση: (2002)

Manajemen strategi Kepala Sekolah pada program Sekolah Ramah Anak (SRA) di SDIT Salsabila 3 Banguntapan
ανά: Nabila Fauziyyah
Έκδοση: (2022)

Peran Kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah dasar (studi pada SD Al-Amin Sinar Putih Sewon Bantul Yogyakarta periode tahun 2007-2009)
ανά: Amin Budiati
Έκδοση: (2009)

Inputs productivity in agriculture
ανά: <PATEL, N.T.>
Έκδοση: ()

Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pembinaan profesionalisme guru di SD Budi Mulia Dua Panjen Sleman Yogyakarta
ανά: M Syifa Jauhar_FN_S
Έκδοση: (2020)

Kepemimpinan Kepala Sekolah : tinjauan teoritik dan permasalahannya
ανά: Wahyosumijo
Έκδοση: (2005)

Manajemen sekolah : panduan praktis pengelolaan sekolah
ανά: Samani, Muchlas
Έκδοση: (2009)

Manajemen berbasis sekolah: teori, model, dan aplikasi
ανά: Nurkolis
Έκδοση: (2006)

Manajemen Berbasis Sekolah : Teori, Model dan Aplikasi
ανά: Nurkolis
Έκδοση: (2006)

Manajemen berbasis sekolah : Teori, model, dan aplikasi
ανά: Nurkolis
Έκδοση: (2003)

Administrasi sekolah
ανά: H. Hadari Nawawi, κ.ά.
Έκδοση: (1985)

Administrasi sekolah
ανά: Ahmad Gozali, κ.ά.
Έκδοση: (1977)