Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring
et,1/ida,c.1
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Skripsi |
Language: | Indonesia |
Published: |
Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri
2022
|
Subjects: | |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
uinsukalib-131297 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
uinsukalib-1312972023-04-13Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daringAlfina DamayantiMATEMATIKA -- METODE BELAJARet,1/ida,c.1Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri2022Skripsixviii, 149; 44Indonesia |
institution |
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga |
collection |
Perpustakaan Yogyakarta |
language |
Indonesia |
topic |
MATEMATIKA -- METODE BELAJAR |
spellingShingle |
MATEMATIKA -- METODE BELAJAR Alfina Damayanti Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring |
description |
et,1/ida,c.1 |
format |
Skripsi |
author |
Alfina Damayanti |
author_facet |
Alfina Damayanti |
author_sort |
Alfina Damayanti |
title |
Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring |
title_short |
Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring |
title_full |
Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring |
title_fullStr |
Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring |
title_full_unstemmed |
Tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas V SD IT Salsabila 3 Banguntapan selama pembelajaran daring |
title_sort |
tingkat pemahaman kognitif matematika siswa kelas v sd it salsabila 3 banguntapan selama pembelajaran daring |
physical |
xviii, 149; 44 |
publisher |
Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri |
publishDate |
2022 |
_version_ |
1806183007685443584 |