Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21
et,1/adil,c.1
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Tesis |
Language: | Indonesia |
Published: |
Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
2023
|
Subjects: | |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
uinsukalib-134033 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
uinsukalib-1340332023-08-31Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21Husnul KhotimahHUMANISMEet,1/adil,c.1Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga2023Tesisxvi, 197; 24Indonesia |
institution |
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga |
collection |
Perpustakaan Yogyakarta |
language |
Indonesia |
topic |
HUMANISME |
spellingShingle |
HUMANISME Husnul Khotimah Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
description |
et,1/adil,c.1 |
format |
Tesis |
author |
Husnul Khotimah |
author_facet |
Husnul Khotimah |
author_sort |
Husnul Khotimah |
title |
Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
title_short |
Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
title_full |
Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
title_fullStr |
Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
title_full_unstemmed |
Pendidikan Humanisme Paulo Freire dan Abdurrahman Mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
title_sort |
pendidikan humanisme paulo freire dan abdurrahman mas'ud dalam mengatasi degradasi moral peserta didik abad 21 |
physical |
xvi, 197; 24 |
publisher |
Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga |
publishDate |
2023 |
_version_ |
1806183643526201344 |