Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah

et,1/irh,c.1

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Muhammad Izza Mahendra Anharuddin
Format:	Tesis
Language:	Indonesia
Published:	Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga 2023
Subjects:	ILMU PENGETAHUAN ALAM - STUDI DAN PENGAJARAN
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	uinsukalib-134208
record_format	oai_dc
spelling	uinsukalib-1342082023-09-06Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah IbtidaiyahMuhammad Izza Mahendra AnharuddinILMU PENGETAHUAN ALAM - STUDI DAN PENGAJARANet,1/irh,c.1Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga2023Tesisxxii, 247; 24Indonesia
institution	Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesia
topic	ILMU PENGETAHUAN ALAM - STUDI DAN PENGAJARAN
spellingShingle	ILMU PENGETAHUAN ALAM - STUDI DAN PENGAJARAN Muhammad Izza Mahendra Anharuddin Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
description	et,1/irh,c.1
format	Tesis
author	Muhammad Izza Mahendra Anharuddin
author_facet	Muhammad Izza Mahendra Anharuddin
author_sort	Muhammad Izza Mahendra Anharuddin
title	Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
title_short	Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
title_full	Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
title_fullStr	Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
title_full_unstemmed	Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
title_sort	pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran ipa kelas v di madrasah ibtidaiyah
physical	xxii, 247; 24
publisher	Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
publishDate	2023
_version_	1806183685018353664

Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V di Madrasah Ibtidaiyah

Similar Items