Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren

Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren

xi, 212 hlm.: 23 cm

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Yahiji, Kasim
Langue:Indonesian
Publié: Sultan amai press 2011
Sujets:
Kitab gundul-agama islam
Agama Islam
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
PINJAM
id unylib-slims-53438
record_format oai_dc
spelling unylib-slims-534382016-07-27T10:07:34Z Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Yahiji, Kasim Kitab gundul-agama islam Agama Islam Sultan amai press 2011 id Buku Teks http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=53438 978-979-153872-5 Gorontalo xi, 212 hlm.: 23 cm
institution UNY
collection Universitas Negeri Yogyakarta
language Indonesian
topic Kitab gundul-agama islam
Agama Islam
spellingShingle Kitab gundul-agama islam
Agama Islam
Yahiji, Kasim
Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
description xi, 212 hlm.: 23 cm
author Yahiji, Kasim
author_facet Yahiji, Kasim
author_sort Yahiji, Kasim
title Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
title_short Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
title_full Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
title_fullStr Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
title_full_unstemmed Cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
title_sort cara mudah memahami kitab gundul : strategi pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren
publisher Sultan amai press
publishDate 2011
callnumber-raw http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=53438
callnumber-search http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=53438
_version_ 1742319085175177216

Documents similaires