PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | TEXT |
Language: | Indonesia |
Published: |
Pustaka Pelajar
2012
|
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
ustlib-23920 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ustlib-239202016-08-08 00:00:00Perpustakaan UST YogyakartaPENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTAKHOLIFAH, YUYUN NURULPustaka Pelajar2012TEXTIndonesia |
institution |
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST) Yogyakarta |
collection |
Perpustakaan Yogyakarta |
language |
Indonesia |
description |
|
format |
TEXT |
author |
KHOLIFAH, YUYUN NURUL |
spellingShingle |
KHOLIFAH, YUYUN NURUL PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA |
author_facet |
KHOLIFAH, YUYUN NURUL |
author_sort |
KHOLIFAH, YUYUN NURUL |
title |
PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP
KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA |
title_short |
PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP
KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA |
title_full |
PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP
KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA |
title_fullStr |
PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP
KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA |
title_full_unstemmed |
PENGARUH MODEL TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP
KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA |
title_sort |
pengaruh model two stay-two stray (ts-ts) terhadap
keaktifan dan prestasi belajar matematika siswa
kelas vii smp muhammadiyah 5 yogyakarta |
publisher |
Pustaka Pelajar |
publishDate |
2012 |
_version_ |
1742524690325307392 |