ROSADI, G. (2015). PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI DAMARJATI SUKOREJO KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015. JURUSAN PGSD-UST.
Chicago Style (17th ed.) CitationROSADI, GALIH. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI DAMARJATI SUKOREJO KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015. JURUSAN PGSD-UST, 2015.
MLA (8th ed.) CitationROSADI, GALIH. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI DAMARJATI SUKOREJO KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015. JURUSAN PGSD-UST, 2015.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.