PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	SARI, DITA NOVITA
Format:	TEXT
Language:	Indonesia
Published:	Program Studi PGSD, UST 2015
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

PINJAM

id	ustlib-27670
record_format	oai_dc
spelling	ustlib-276702016-08-08 00:00:00Perpustakaan UST YogyakartaPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016SARI, DITA NOVITAProgram Studi PGSD, UST2015TEXTIndonesia
institution	Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST) Yogyakarta
collection	Perpustakaan Yogyakarta
language	Indonesia
description
format	TEXT
author	SARI, DITA NOVITA
spellingShingle	SARI, DITA NOVITA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
author_facet	SARI, DITA NOVITA
author_sort	SARI, DITA NOVITA
title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
title_short	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
title_full	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
title_fullStr	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
title_full_unstemmed	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
title_sort	pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial kelas iv sd negeri prabugantungan 01 lebak banten tahun pelajaran 2015-2016
publisher	Program Studi PGSD, UST
publishDate	2015
_version_	1742525619833405440

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD NEGERI PRABUGANTUNGAN 01 LEBAK BANTEN TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Similar Items