Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul

Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Purwanti
Format: Text
Language:Indonesian
Published: Fakultas Sains dan Tenologi UIN Sunan Kalijaga 2017
Subjects:
Skripsi
001.4
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
PINJAM
id man3bantullib-slims-10630
record_format oai_dc
spelling man3bantullib-slims-106302022-11-30T11:51:51Z Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul Purwanti Skripsi Fakultas Sains dan Tenologi UIN Sunan Kalijaga 2017 id Text http://perpustakaanulilalbab.com//index.php?p=show_detail&id=10630 RF 001.4 PUR p Yogyakarta 001.4 http://perpustakaanulilalbab.com//images/default/image.png
institution Perpustakaan Ulil Albab
collection Perpustakaan Ulil Albab MAN 3 Bantul
language Indonesian
topic Skripsi
001.4
spellingShingle Skripsi
001.4
Purwanti
Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul
format Text
author Purwanti
author_facet Purwanti
author_sort Purwanti
title Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul
title_short Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul
title_full Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul
title_fullStr Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul
title_full_unstemmed Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Durabilitas Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di MAN Wonokromo Bantul
title_sort pengaruh model pembelajaran attention, relevance, confidence, satisfaction (arcs) terhadap durabilitas konsentrasi dan hasil belajar peserta didik kelas xi di man wonokromo bantul
publisher Fakultas Sains dan Tenologi UIN Sunan Kalijaga
publishDate 2017
callnumber-raw http://perpustakaanulilalbab.com//index.php?p=show_detail&id=10630
callnumber-search http://perpustakaanulilalbab.com//index.php?p=show_detail&id=10630
_version_ 1816891337315713024

Similar Items